Santo Domingo.- El bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes fue identificado como el principal desafío que enfrenta el sistema educativo dominicano, de acuerdo con los resultados de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, una iniciativa impulsada por el Gobierno para definir la hoja de ruta de la educación hacia el año 2036.

Los resultados, presentados durante el acto de cierre encabezado por el presidente Luis Abinader, revelan que el 59 % de los participantes considera que mejorar el aprendizaje de los estudiantes debe ser la prioridad de la transformación educativa.

Además, el 71.9 % de los consultados coincidió en que la República Dominicana necesita una transformación profunda de su sistema educativo, con el objetivo de responder a las nuevas exigencias sociales, tecnológicas y económicas.

¿Cuáles son los principales desafíos de la educación?

La consulta identificó varios problemas que, según la población, requieren atención urgente para mejorar la calidad de la enseñanza.

Entre los principales retos figuran:

• 59 % señaló el bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes.
• 44 % consideró que la disciplina y la violencia escolar representan uno de los mayores desafíos.
• 40 % apuntó a la desactualización del currículo.
• 36 % mencionó la calidad de la enseñanza y de los docentes.
• 35 % identificó otras dificultades relacionadas con el proceso de aprendizaje.

La inteligencia artificial será uno de los mayores retos

Los participantes también opinaron sobre los cambios que impactarán la educación durante los próximos años.

El 28 % afirmó que la inteligencia artificial (IA) será el factor con mayor influencia en el sistema educativo, seguida por las tecnologías emergentes y la digitalización, con un 27 %.

Otros factores considerados importantes fueron:

• 21 %: conflictos sociales y violencia.
• 17 %: cambios en la productividad y la economía.
• 16 %: cambio climático y sostenibilidad.
• 15 %: atención a estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo.
• 13 %: migración y movilidad de la población.

¿Qué competencias deben desarrollar los estudiantes?

La consulta también preguntó cuáles habilidades serán fundamentales para los estudiantes del futuro.

Las respuestas colocaron en primer lugar el fortalecimiento de las competencias digitales, la inteligencia artificial, la innovación, la investigación y las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), con un 56 % de apoyo.

Además:

• 40 % priorizó la formación en valores éticos, ciudadanía e identidad.
• 38 % destacó la importancia del pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.

Los avances que reconoce la ciudadanía

Aunque la consulta evidenció importantes retos, también identificó avances en el sistema educativo.

Los participantes destacaron como principales logros:

• 47 %: fortalecimiento de la formación docente.
• 43 %: implementación del transporte escolar.
• 42 %: ampliación de la cobertura del nivel inicial y la primera infancia.
• 40 %: mejoras en la enseñanza de lectura, escritura y matemáticas en los primeros grados.
• 36 %: fortalecimiento del Programa de Alimentación Escolar.

Las prioridades para transformar la educación

Respecto a las acciones que deberían impulsarse para mejorar el sistema educativo, la población señaló como prioridades:

• 39.9 %: fortalecer la formación y capacitación docente.
• 31.4 %: ampliar la atención durante los primeros años de vida.
• 31 %: mejorar la coordinación entre las instituciones educativas.
• 23.8 %: promover la identidad, la ciudadanía y los valores cívicos.
• 23.4 %: actualizar los contenidos curriculares.

Abinader: el reto es convertir la inversión en calidad educativa

Durante la presentación de los resultados, el presidente Luis Abinader afirmó que el país ha realizado un importante esfuerzo para aumentar la inversión en educación, pero reconoció que destinar más recursos no garantiza, por sí solo, mejores resultados.

El mandatario sostuvo que el principal desafío consiste en convertir esa inversión en una educación de mayor calidad, que permita generar más oportunidades para niños y jóvenes y contribuya al desarrollo del país.

Por su parte, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, expresó que uno de los resultados que más llamó la atención fue que la ciudadanía identificara el bajo nivel de aprendizaje como el principal problema del sistema educativo.

«Hoy ya no basta con garantizar el acceso a las escuelas. El gran desafío es asegurar aprendizajes pertinentes y desarrollar en cada estudiante las capacidades necesarias para desenvolverse en una sociedad cada vez más exigente», afirmó.

La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana fue desarrollada en el marco del Decreto 309-26, con el propósito de recoger las opiniones de docentes, estudiantes, padres, especialistas y ciudadanos para actualizar la Ley General de Educación 66-97 y construir una propuesta que oriente la educación dominicana hacia el año 2036.