Santo Domingo. El Ministerio de Educación (Minerd) rechazó este miércoles los paros de docencia convocados en algunas provincias por la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), al considerar que la paralización vulnera el derecho fundamental a la educación y compromete el cumplimiento del calendario escolar.

La institución sostuvo que la interrupción arbitraria de las clases impacta directamente el proceso de enseñanza-aprendizaje y pone en riesgo los objetivos académicos establecidos para el presente año lectivo, especialmente en los niveles iniciales y en la modalidad técnico-profesional.

El Minerd destacó que ha sido conformada la denominada “Mesa de los Cinco Pilares”, un espacio multisectorial de diálogo y concertación que integra a docentes, representantes gremiales, estudiantes, familias, servidores públicos y miembros de la sociedad civil.

Según la cartera educativa, este mecanismo funciona como vía institucional para canalizar demandas y fortalecer el sistema preuniversitario.

A través de ese espacio, explicó, se impulsa un protocolo orientado a garantizar el estricto cumplimiento del calendario escolar y prevenir interrupciones indebidas del servicio educativo.

La institución recordó además que el pasado año los docentes del Registro de Elegibles tuvieron la oportunidad de optar por plazas vacantes en sus respectivas demarcaciones mediante una plataforma digital habilitada para asegurar la asignación transparente de maestros en los centros donde fueran requeridos.

El Ministerio afirmó que se mantiene atento a los planteamientos de la ADP y reiteró su disposición al diálogo, al tiempo que advirtió que los paros afectan el Pacto Educativo y las metas trazadas por el Gobierno para elevar la calidad del sistema educativo.

En ese sentido, subrayó que la paralización reiterada de la docencia limita los esfuerzos para mejorar la calidad educativa y repercute en los objetivos de desarrollo proyectados por la gestión del presidente Luis Abinader hacia el año 2036.

Finalmente, el Minerd instó al gremio magisterial a desistir de los paros que calificó como injustificados, al entender que perjudican a los estudiantes y afectan la calidad del proceso formativo en todo el territorio nacional.